UI - Visual design

• Com relação à escolha dos gráficos que compõem o dashboard, procurei os mais adequados para os dados que pudessem facilitar a interpretação das informações e quem sabe gerar insights para ajudar os alunos a melhorar seu desempenho nos estudos.
• O cronograma de estudos personalizado criado pelo Stoodi é apresentado por meio do calendário e do ciclo de estudos com as matérias que vão compor os estudos do dia, dispostas em faixas, de acordo com o tempo (30min, 45min, 1 hora e 1h:30), a mostrando o total do dia. O aluno acessa a matéria, vê o assunto e pode iniciar os vídeos das aulas indicadas. Caso o aluno não tenha terminado algo do dia anterior, esse tempo é incorporado no dia seguinte, recalculando o cronograma.
• No alto da tela à direita, o gráfico de rosca, mostra a composição do tempo estudado, dando clareza de quantos dias ainda resta até a prova e o quanto ele procrastinou, criando um alerta para uma auto avaliação, que pode ajudar ao aluno rever como vem empregando o seu tempo. Visualmente a ideia é chamar a atenção rapidamente para a quantidade de dias que ainda faltam para a prova e o quanto o aluno está estudando ou não, além de funcionar como uma barra de progresso geral.
• Valores de referência dos últimos simulados feitos pelo aluno em comparação com desempenho geral dos alunos do Stoodi, marcando também o percentual de melhora ou piora da nota. A opção de mostrar esses números funciona como um lembrete até o próximo simulado e ajuda-o a manter-se na linha.
• Possibilidade do aluno ter mais autonomia nos estudos, com a criação de uma lista de tarefas de acompanhamento, funcionando como lembretes, administrados pelo próprio aluno. Em geral, é recomendável criar uma lista de tarefas pendentes com, no máximo, três itens. Mas pode-se acrescentar mais e esses vão se empilhando, caso não sejam feitos. Cada vez que se conclui uma tarefa, o aluno seleciona a opção "feito", e essa tarefa sai da lista assim que uma outra venha a substituir.
• O gráfico de colunas em camadas, é um gráfico de comparação interativo que confronta o percentual de questões feitas com o percentual de acertos, ao longo dos estudos desde o início. Dessa forma o aluno visualiza as diferenças relativas (que mostra em qual matéria está com melhor aproveitamento) e diferenças absolutas, mostrando o quanto precisa melhorar em cada matéria.

UI Stoodi

Versão anterior do projeto

Aprendizados

Antes desse projeto ainda não tinha conhecimento sobre dashboards e suas aplicações bem como nunca tinha feito entrevista com usuários.

Com relação aos dashboards, acabei precisando focar e entender quais tipos de gráficos fariam sentido no contexto educacional, para não me afogar num mar de informações, tentando priorizar por meio das descobertas nas entrevistas e na pesquisa secundária, quais dados relevantes seriam visualizados numa tela inicial.

Informações acadêmicas possuem inúmeras variáveis abrindo muito as possibilidades de construir gráficos de diversas naturezas, procurei focar nos dados que se mostraram mais adequados de acordo com o entendimento após pesquisa. O Stoodi talvez ainda não tenha um sistema que sustente a criação de gráficos, mas o que ficou mais claro pra mim, foi a necessidade de autonomia do usuário. Por enquanto o cronograma sugerido do Stoodi não permite um controle do usuário, para personalizar sua experiência nos estudos, deixando que seus alunos busquem outras formas de se organizar, até mesmo fora da plataforma.